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皇冠官网手机版:要求各地遏制形式主义向学校转移的趋势

时间:2023/11/17 9:17:31   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:减少非教育教学工作任务一直是中小学教师的呼声和诉求。在这方面,党和国家高度关注并继续努力。2019年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造良好教育教学环境的若干意见》,为减轻中小学教师负担提供了重要指导。2022年,国务院教育指导委员会办公室发布《关于禁止将与教育教学无关的“公增”、“考核...


减少非教育教学工作任务一直是中小学教师的呼声和诉求。在这方面,党和国家高度关注并继续努力。2019年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造良好教育教学环境的若干意见》,为减轻中小学教师负担提供了重要指导。2022年,国务院教育指导委员会办公室发布《关于禁止将与教育教学无关的“公增”、“考核”、“晋升”等强制性任务下放到学校的通知》,要求各地遏制形式主义向学校转移的趋势,杜绝行政任务向校园转移的做法。今年,《教育部关于做好2023年庆祝教师节相关工作的通知》再次明确,要全面减轻教师负担。此外,11月组织的“2023年国务院推动高质量发展综合督查”也将拖欠教师等群体工资、补贴等列为问题线索收集内容之一。皇冠官网手机版


在政策的保护下,教师减负工作取得了一定成效,但作为一项复杂的系统工程,破解之路依然漫长。目前,许多教师仍然觉得他们的非教育教学任务太多。如何完善减轻教师负担的长效机制,持续有效地减轻教师负担,直接关系到教师能否全身心投入到教学育人中去。鉴于此,记者联合中国教育科学院教师发展研究所研究团队,对全国12个省(市)教师的非教学任务进行了调查研究,并提出了相应的对策建议。
初冬的清晨6点刚过,北京依然笼罩在一片宁静之中。海淀区小学教师刘华(化名)已经赶到学校。除了教学,她还被分配负责校园安全。下午学生放学后,她要对各种课后服务进行安全检查。在课后服务结束,所有师生都离开学校后,她将进行全面的安全检查。“我每天晚上只能在8点以后回家。我洗漱然后去睡觉。我没有时间照顾我的孩子。”




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