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皇冠官网网站:激发学生阅读某本书或某本书的兴趣

时间:2021/9/8 9:44:11   作者:   来源:   阅读:19   评论:0
内容摘要:视频很长一段时间,但他们不能坐下来阅读几页书。他们缺乏专心阅读的训练。他们习惯于通过具有强烈刺激按摩效果的视频来惰性,追求放松、有趣、直观、动感、愉悦,对单调乏味的容忍度极低。没有认真阅读的能力,就不可能建立沉思、思维活跃、知识深入的理性人格。在中学,如果语文老师是一个爱读书的人,他可以在他的讲课中引用,从一个材料中提...

视频很长一段时间,但他们不能坐下来阅读几页书。他们缺乏专心阅读的训练。他们习惯于通过具有强烈刺激按摩效果的视频来惰性,追求放松、有趣、直观、动感、愉悦,对单调乏味的容忍度极低。没有认真阅读的能力,就不可能建立沉思、思维活跃、知识深入的理性人格。在中学,如果语文老师是一个爱读书的人,他可以在他的讲课中引用,从一个材料中提取更多有趣的材料,为学生打开一扇门,激发学生阅读某本书或某本书的兴趣。某种类型的书。

第二个最重要的能力是批判性思维,在思维训练中掌握辨别和判断的方法。在中学阶段,语文教育必须超越语言文字的规范和叙事,走向写作思维和思维。有价值的阅读和写作需要思维支持,批判性思维是现代人最重要的思维方式。批判性思维不是让人们批评、否认或反驳,而是在其他人停止思考(答案、结论、教条、权威、常识)、提出探索性问题和分析证据推理时更进一步的能力,最后是做出一些独特而有说服力的判断的过程。作文能否探索出超越一般人的独特视角,构建完整的结构,推动有效的论证,是批判性思维的运作。

你用什么来“批评”?批判性思维建立在充分阅读的基础上。随着阅读形成的积累,见识到知识的世界,开阔了自己的眼界,你就有了攀登的“本钱”,也有了站得更高去“批评”的“资本”。歌德说,只知道一个就等于无知。掌握多种材料和观点是批判的前提。很多人之所以缺乏批判性思维,是因为他们只有“一元思维”,满足于接受标准答案,陷入“无知的确定性”。通过阅读的积累,至少知道很多事情有不止两种可能,不仅知道“一”,至少知道第二种、第三种,甚至第四种,才能形成比较、调查、一种分析,一种辩证法,一种错误的思维。思考,在批判性对话中使用“No. 2”和“No. 1”和“No. 3”,激发创造力。这是创造力的关键秘诀,创新的洞察力在这个对话过程中得到体现。中国教育应通过丰富的阅读打开学生思维的阀门,在“二”“三”知识中批判性地思考“一”,推论。


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